通过写作文，我们能够培养自己的逻辑思维和批判性思维，通过写作文，我们能够更深入地理解他人的情感与故事，以下是66范文网小编精心为您推荐的数学老师作文优质7篇，供大家参考。
数学老师作文篇1
我的数学老师姓吴，是个十分严厉的人，但是她有一双充满智慧而又慈祥的眼睛。
每当快要考试的前几个星期，她不是随随便便地帮我们复习一下就好了，而是全神贯注地和我们一起复习已经学过的每一个单元。还经常给我们出一些较难的习题和卷子。只要某些同学遇到了不会做的，不懂的题目，她就会细心地向我们讲解。
她总是为了大家的学习而操心，在吴老师的指导下，同学们都在逐渐地进步着……不过，吴老师也有犯粗心的毛病。有一次，吴老师在黑板上解答一道题，一位细心的同学发现了老师写错了一个字，老师表扬了同学，并且改正了错字，同时不忘教同学们别像她一样粗心。
在上个学期的一节班会课中，她说过一句话，让我至今难忘。那一次，我们其中考试成绩都不理想，吴老师气红了脸，她声音提高了八度，教诲我们：“不为失败找借口，只为成功找方法！”老师的话，我铭记于心，我深刻感受到了望学生成才的渴望心情。
吴老师循循善诱的教诲，孜孜不倦的精神扎进了每个同学的心中。老师也有她另外一面性格——欢快、活泼。一次植物公园郊游，在小型游乐场里，大家都没有想到的是：吴老师竟然玩起了过上车、大摆锤等心跳加快的游戏，一向严肃的她竟然如此活泼大方。
吴老师就是这样一个对工作负责，对学生关心，但是生活中又十分有活力，这就是我们最敬佩的吴老师，长大了我也要学习老师的做人精神，做一个对社会有用的人。
数学老师作文篇2
我的数学老师长得一点儿也不像中国人。他有着黑得像炭一样的皮肤，眼睛大大的，鼻子很翘，嘴唇红得发紫。你看看，是不是特像非洲人？所以，我就偷偷地叫他“非洲”数学老师。嘘，小声点，让他听到了，他会跟我“拼命”的。
我的数学老师有一个特点——幽默。他的幽默让我们班的同学都很喜欢他，而且他还把他的幽默融入到了课堂中，让我们觉得学习就像玩游戏。不知不觉中，我们班的数学成绩有了很大的提高，这都是他的“幽默”课堂的功劳呢！
记得有一次，上课铃声一落，数学老师就面带笑容地向讲台走去，准备讲课。不知道怎么回事，他一不小心差点被自己绊倒了。尽管当时他的脸红得像苹果一样，但还是故意装着很“淑女”的样子，惹得我们哈哈大笑。等我们笑完了，他先给我们鞠了一躬，接着说道：“听同学们的笑声就知道你们对我刚才的表演十分满意，谢谢大家啦。接下来，我的“表演”会更加精彩，要认真听喔！”不用说，同学们都非常专心地听他讲起课来。
还有一次，也是刚上课，数学老师走进教室说要考试。可是他并没有拿试卷呀！看着我们疑惑的表情，他先是一阵冷笑，然后以迅雷不及掩耳之势从衣袖中“变”出试卷。同学们都觉得很好笑，说老师给我们表演了一个不像魔术的魔术。当然，有这样轻松愉悦的课堂氛围，我们班的同学都顺利地完成了测试题，并且测试结果也很理想。
怎么样，你也觉得我们这位“非洲”数学老师很幽默吧？我喜欢我的这位“非洲”数学老师，你喜欢他吗？
数学老师作文篇3
叮叮叮！叮叮叮！上课了，我们一窝蜂似的冲进教室，拿出本子，等待数学老师走进教室来。
只见她迈着大步，手里拿着一叠卷子，皱着眉头，脸红的像关羽。“安静！看你们做的啥？卷子做的一塌糊涂，就一个同学全对，其他同学不会做的是不会，会做的也做错，啥意思？”这声河东狮子吼，就像空中霹雷，震得窗外的大树的枝条都摇晃了几下，全班同学都吓得不敢抬头，浑身直发抖。
接着，她转过身去，拿着粉笔，写起题目来，我们睁大眼睛，仔细的看着、抄着。抄完题后，老师便拿着大号三角板指着黑板，开始滔滔不绝的讲题，她一个错题都不放过，给我们讲解题方法、步骤，分析为什么这样做，不一会儿，同学们都茅塞顿开，赶紧补错，交给老师。
一会儿，卷子发下来了，我吃惊的看到是自己得了一百分，顿时，我的眼睛发亮，心情激动，我终于考了一百分，完成了向老师的保证。
那是上星期四上午，老师把我的妈妈带到办公室，严厉的批评了我，我才知道事情的严重性。说我上课扭头说话，不仅影响老师讲课，还影响别人听讲。我听后想：对呀！昨天我扭头跟别人说话，全班顿时炸开了锅，我是班长，带头扰乱班级秩序，使老师生气，让我请家长，当时我还犟嘴：爸爸在宁波打工不在家；妈妈就不会来。当时老师就诡异的笑着说：“没事，我会把你妈妈请来的！”我还真有点担心呢，没想她真做到了。“柯心，这是你的字吗？”妈妈用严厉的目光瞪着我。噢！只见老师又把昨天我做的试卷放在了我妈妈的面前了，“看你的字迹潦草得像蚂蚁爬一样！……这都是因为你思想飘、骄傲、学习态度不端正……”老师昨天批评我的话又回荡在我的耳畔。我不敢抬头正眼看妈妈，就偷偷的瞟了妈妈一眼，吓得我一身冷汗，妈妈的脸一会儿青，一会儿紫，我猛然感觉特对不起她，想起她对我平时的教育、对我的付出、对我的用心良苦，我的眼泪突然像断了线的珠子一样向外涌，最后，老师对我和我的妈妈语重心长的说：“其实，柯心很聪明，只是不用心，如果他态度端正了，数学就一定能考100分。”于是，我坚定地对老师和妈妈保证：下次考试我一定要考一百分！
叮叮叮！叮叮叮！下课了，我跑了出去，天空很蓝，云很白，小鸟飞过来为我歌唱，我心情很愉快，希望下次老师发的卷子，我还考一百分。
老师，您对我们要求很严格，我知道您都是为我们好。我知道，您煞费苦心给我们讲道理，是为了我们知道学习、努力学习。所以，我想对您说：“我感谢您！谢谢您的谆谆教导，我一定不会辜负老师的期许和妈妈的希望！”
数学老师作文篇4
一米六的个子，短短的头发，小小的眼睛，高高的鼻梁上常挂着一副“天文望远镜”，嘴巴能说会道，手里的教鞭常常“翩翩起舞”。他就是我们的现任数学引领者——林老师。他的法宝是抄书，抄得你手痛，许多同学都怕他。但他严厉的外表下，却藏着淡淡的幽默——
一天，我正在看书，看见林老师来了，急忙“鸣金收军”。老师进了教室，给我们出了几道题目。有一个同学在算要用几袋苹果时忽略了小数，忘了加一。我推断数学老师会指着那同学的鼻子“唾沫横飞”：“你有没有脑子啊，都讲过千百遍了！老师白教你了！”但他没有，而是缓步登上讲台，微皱的眉头渐渐舒展，强颜欢笑：“你真有才啊！银行取钱，袋子装了有余，把它扔了，是吗？”大家哄堂大笑。
亦是这个学期，总复习时老师让一个同学上去做题，结果那个同学把简便计算题8×1.25×8算成了8×1.25×8×1.25的结果。只见老师眉头皱成了“川”字形。我们大气也不敢出。但是老师接下来的话却让人开怀大笑：“你有一个妈妈，为了自己方便，又找来一个妈妈，对吧？你妈妈肯定要气吐血！”
有人喷饭。
老师接着说：“你可以去xx学校对面住上几个月，再来上学。”这下，教室可炸开了锅：有人笑趴在地上，有人几乎笑岔了气，有人狂咳以掩饰自己的'笑，可是那笑意还是从嘴角流出。再看看老师，强忍着笑，板着脸，一本正经的样子。我们笑得更厉害了。那同学脸红得像个大苹果。
这就是我们的数学老师，有意思吧？不好，他来了，我得赶紧“撤离危险区”了，要不然我的手又要痛了！
数学老师作文篇5
孙老师，是给我印象最深，也是给我影响最大的一位老师。他教我们数学，也是学校的副校长。
还记得第一次见到他的情形。他身着正装，脸型清瘦，戴着四方框眼镜，耸着肩，迈着外八字，一脸严肃地走进教室，手里没有课本，只有一个优盘。我心想：这位老师看起来不好接触啊，这可是我最爱的数学啊！
可是后来我才知道，他虽看起来严肃，实际上却平易近人。
他的课，是轻松的。孙老师上课的第一句话就是：“我是你们的数学老师，以后我的课，不怎么用课本，你们准备一个数学笔记本就好。”他讲课非常接地气，通俗易懂，整个课堂气氛也很好，同学们都特别活跃。
入学第三天，下了数学课，孙老师把我叫出去，问道：“你想不想当数学课代表？”我连忙回答：“当然想，我小学就想当，没当上，现在终于有机会了。”老师说：“行，你以后你就是我课代表了。走，我带你去看看我办公室在哪儿。”老师的办公室不大，桌面很整洁，处处都透露着数学老师固有的严谨。
课下，同学们经常聚在一处谈论老师。提到数学老师总是说“咱们数学老师真帅”或者“就这个老师教我数学，我一定能考高分”这样的话。
孙老师是副校长，所以他很忙。每周一都要去开例会，但他几乎没落过课。他总是把课安排好，再去。有时我们会周测，老师实在忙不过来，我和几个同学就一起去办公室判卷子。有时发挥不好，孙老师就安慰我们，说这次考不好，下次努力；有时考了高分，他也为我们高兴。
我们班有个同学生病回家一礼拜，把功课落下了，孙老师就给他单独讲，补了一周，终于补上来了。就这样，我们越来越喜欢这个老师。
可是，新学期开学不久，因为工作变动，孙老师不教我们了。听到这个消息，我的眼泪夺眶而出。再见到他，我又高兴又难过。怎么就不能和我们一起走到初三呢？
他虽然不教我们了，但依然欢迎我们去找他玩（尽管他忙得几乎没有时间），找他问问题。我每次去找他问数学题，他都不嫌烦，讲过两遍我还不会，他就会开玩笑说：“你咋这笨！”然后，接着讲。
他站在讲台上，认真给我们讲课的画面，我永远都不会忘。
数学老师作文篇6
这学期一开学，我们就换一个新的数学老师，他的个子很高，看起来很严厉的样子，让人不敢亲近。可实际上，数学老师和蔼可亲，善于和学生交朋友，没过几天，他就十分受大家的欢迎。
一次数学课上，老师在黑板上出了几道题，让我们放学前做完，然后交上去给他批改。看着黑板上的题，我抓紧拿起笔算了起来。眼看快要放学了，我终于在最后关头做完了，我把作业本交给老师，站在他身边看他改，心里想着改完就可以回家了。可是，就在我准备着要回家的时候，我看见我的本子上突然出现了一个大大的叉，我做错了一题。老师改完了，对我说道：“你把这道题错题改过来，再抄十遍就可以回家了。”我心里很不爽，开始不喜欢这个老师了。我回到座位上，仔细看着我那道错题，终于发现了错误，我把它改过来，然后又一题一题的抄写着，同学们一个个的都走了，好长时间，我终于抄完了。这时，天都快黑了，我走出班级的时候，学校里已经几乎没有人了。我大步的向前走着，当我路过老师办公室的时候，发现里面的灯还是亮的，我小心翼翼的往里面看了一眼，发现只有我们的数学老师坐在里面，他正在认真的为明天要上的课做着准备，神情是那么的专注，偶尔揉揉自己的脖子，可能是累了吧！回家的路上，我的脑子里一直回想着老师那一脸疲惫的样子，这时，我才明白，老师为了我们是多么的辛苦啊！
这就是我们的'数学老师，既严肃又和蔼，在长时间的相处过程中，我渐渐的喜欢这个老师了。
数学老师作文篇7
教室里，又走进了一个并不是很高大，却是很威严的身影，打断了同学们下课的欢声笑语。他重重地将书本往讲台上一摔，“上课！”，随着班长的一声“起立！”，所有同学就站起来了。这就是我们的数学老师。他走到哪里都是带着一摞书或是一摞试卷，仿佛这些是他的“标配”似的。
他是很严厉的，没有同学敢对他不敬，只要他用尺在讲台上敲两下，班上就立马安静下来了。凡是那些上课不守规矩的，总要在下课后被他“请到”办公室去“喝茶”。那些考试不及格的，总要放学后晚些走，先要把做错的题目给他讲一遍理由，再去分析后做出正确答案，最后还要请家长来谈一谈才得离开。在课后，我们不知道什么时候，他已经进行了家访，还让纪律委员观察班级的情况……正是如此，同学们都好像很怕他，只要他一皱眉头，一瞪眼睛，一敲黑板，所有人的注意力，不想回来也得回来。
在严厉的同时，数学老师也是幽默风趣的。在没有遇见他之前，我也从来没有想到过数学这门学科竟是这样的有意思。在给我们讲习题之前，他总会给题目中的'条件取一个可爱的名字，比如说a点和b点，就会被叫做小a同学和小b同学，这样一来，就更能引起同学们的兴趣了。他在台上讲，而我们也在台下应和着，配合着，这时真的是很开心的。在讲到最重要的部分时，他总会喊一名同学起来回答，每当一个同学回答出他心中想要的答案时，他总会带着家乡话的语调，说出一句很不标准的英文：“verygood！sitdown，please”。那时的他，内心是激动的，脸上会焕发出前所未有的光彩，洋溢着灿烂的笑容，天真而温暖。此刻的他不像是一位长者，而更像是一个可爱的孩子；此刻的他，更多的展现出了他和蔼可亲的一面。因为他孩子般的神态，同学们完全被感染了，都开心地笑着。不论是成绩优秀或是一般的，上课积极或是平淡的同学，我们所有人都沉浸在这幸福和快乐中。
这样严厉而可爱的数学老师，不也是我们可敬、可亲的长者吗！
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